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唯愿桃李发 任他衣带宽
——访贵州省“五一劳动奖章”获得者、毕节一中教师王贤勇
作者:文|图 毕节试验区 张 宇 丁娇艳  发布日期:2019/9/29 阅读次数:
让教师这一职业散发芬芳
  在这个金色的九月,我们迎来了第三十五个教师节。岁月悠悠,流走的是时光,流不走的是记忆。立德树人、科教引领、实践创新是毕节一中的办学特色。实践告诉我们,引领社会先进文化、推动教育科学发展,离不开教师这支智慧的力量。值此教师节,记者采访了毕节一中高三年级物理教师王贤勇,聆听了他与学生们的故事。
  一位让人见之心疼的老师
  初识王贤勇老师,满脸的笑容堆在脸颊上,头上稀稀疏疏的头发在风中摇曳着,一副眼镜架在直挺的鼻梁上,目光犀利、直爽率真,谈吐风雅、诙谐有趣。
  记者问及王老师年龄时,他轻描淡写地说:“今年39岁了,由于事情多,长得比较着急了点。”简简单单的几个字,却让记者的内心为之震撼。这个真实年龄与记者预估的“快要退休的年纪”相去甚远。念此,在肃然起敬的同时更多的是心疼,情不自禁地脑补了无数个日日夜夜王老师为学生默默付出的情形。
  在谈及教学生涯中最快乐的事时,王贤勇深情地说:“看着学生考上了好的大学或有好的出路,就觉得一切的付出都值了,这大概就是最快乐的时候吧!”
  滴水穿石不容易,桃李满天下,斯人衣带宽。三尺讲台,18载春秋默默耕耘,诉不尽殷殷之情;四季晴雨,39年岁月却已垂老,道不完拳拳之心。曾经的他也是满头乌发、风华正茂、指点江山的才子青年,而今头发稀少、满脸故事,俨然中年。叹时光之快,岁月催人。即便如此,他依旧初心不改,只为桃李成才。
  一位重德树人的良师益友
  “立德树人”是历代毕节一中人一直践行的办学理念之一,王贤勇无疑是这一理念的忠实传承者。“古人道‘师者,传道授业解惑也’,其实不尽然,今天的教育理念,除了给学生传授知识以外,更多的是要注重培养德、智、体、美、劳全面发展的学生,而不是培养考试机器。”王贤勇语重心长地说。对他而言,每一位学生都是独一无二的,他们有着各自的才能和优势,自己要做的就是因材施教,不放弃任何一个学生。
  这是发生在王贤勇身上的一个真实的故事。2005年春季学期的某一天早晨6点过,有人急促地边敲王贤勇的门边大声地喊:“王老师,你的学生马丽(化名)出车祸了。”闻讯后的王贤勇迅速穿好衣裤冲出寝室,跑到毕节一中门口一问,学生已经被送往毕节地区医院(现毕节市第一人民医院),于是他立刻拦下一辆出租车赶往医院。一路上心中各种担心,到医院一看,学生膝关节骨折,好在没有生命危险,他悬着的一颗心终于平静下来,帮马丽处理各种事务。在医院住了一个星期,为了方便照顾,这名学生之后转院到燕氏骨科医院。王贤勇每天都要和几个学生一起到医院去看望马丽,给她讲每天上的新课(物理)内容。这一讲,就讲了两个月的时间。马丽伤愈出院,这期间一节物理课都没有落下。离开了爱心,教育的一切都是苍白的。在教育事业这条路上,王贤勇始终怀揣着一颗爱心,本着“做人诚信、育人求真”的初心坚定地走着。
  尊重学生是老师和学生之间成为朋友的必要条件。王贤勇说,尊重学生应做到三点。一是完整接纳学生。老师既要接纳学生的优点也要接纳其缺点,既要接受学生的积极面,也不要排斥其消极面。在平时的教育教学工作中,王贤勇遇到很多学习成绩差可品行好的学生,在家长会上、班会上,他都会以欣赏的口吻“放大”学生的优点,给学生以足够的自尊,再以期望的寄语指出学生今后的努力方向。二是对学生一视同仁。做老师就应该公平对待每一个学生,让学生享受到平等的权利。面对千差万别的学生,王贤勇一向是看得到每一个学生身上的闪光点,尊重每一个学生的个性并做到一视同仁、不厚此薄彼。三是真诚对待学生。尊重不是一味没有原则、没有是非放任学生,教学过程中会遇到这样或者那样的学生,王贤勇始终做到以情感人、以理服人,真诚对待每一位学生。
  “记得当第一届班主任时,为了培养学生守时的习惯,我就要求学生每天早上7∶20必须到班上早自习,下午2∶25之前必须到班,凡事要预留充裕的时间方可游刃有余。为了能让学生早点到班学习,我几乎每天都按时到班上,力求言传身教。”王贤勇回忆说。在教书育人方面,他常说:“德育是育人之根,勤奋是成长之本,责任是立足之本,爱心是教育之魂。我的成长和这些是离不开的。”总是和学生打成一片的他,始终遵循启发和内化的教育原则,让学生的心智更趋成熟,从而让学生自发地学习,让做人的道理去固化所学的知识,从而达到学以致用、知行合一。十多年间,王贤勇桃李芬芳,令人生羡。
  一位被物理“耽误”了的诗人
  在同事眼中,王贤勇是一位被物理“耽误了”的诗人,这一点记者在与王贤勇交谈的过程中深有体会。王贤勇虽然教的是物理课,但文学素养却是极深的,在教学工作中,他常写一些杂文与学生交流思想、分享心得。其间引经据典,时出妙语,文采斐然。别人的朋友圈多被吃喝玩乐占据,而打开王贤勇的朋友圈却是那么的朴实淡雅,真诚的诉说、诗意的表达,读来让人倍感温暖、口齿留香。
  从2004年8月至今,王贤勇已经当了十余个年头的班主任,他始终把精力放在学生的养成教育上,培养学生形成守时、诚信、学习、劳动的习惯,以及团队意识、对网络的正确认识和运用。百说不如一动,为了培养学生的劳动习惯,王贤勇每个星期五的班会课后都会与学生一起打扫教室卫生,做到言传身教;为了培养学生的诚信,他要求学生每周交一篇周记,记录自己的点点滴滴。他还把一些教学中的所见、所思、所悟写出来和学生一起分享。“来到毕节一中,过去的你们是优秀的,现在的你们也是优秀的,但保持优秀的秘诀在于不断努力、不故步自封。环境对一个人的影响很大,某些东西对年轻的你们有很大的吸引力,有的时候会情不自禁地陷入,这是很正常的。人性有脆弱的一面,同时也有坚强的一面,一个意志消沉的人,注定是不会有什么成就的,因为他不停地给自己灌输的是失败的血液,这样的人就像一根脆弱的稻草,轻压或者轻拉就会断裂。做人,要做一根倔强系数很大的弹簧,能伸能屈。”这是王贤勇留给学生的寄语,满怀着他对学生的热忱关爱和殷切嘱托。“他教给学生的不仅仅是做人的道理和科学文化知识,还有诗和远方。对父母孝顺,对学生周到,对朋友厚道,对教育老道。”这是同事黄瑜华老师对他的评价。
  一位“不太称职”的父亲
  翻开王贤勇的教学经历,“贵州省五一劳动奖章”“贵州省省级骨干教师”“优秀教师”“优秀班主任”等荣誉无不见证着他的优秀和付出。但于家庭来说,他总是觉得抱愧于孩子,不是一个称职的好父亲。
  “很多时候早上六七点就去学校,晚上十一点过才到家。出门的时候孩子还没起床,回家的时候孩子早已睡了。特别是现在毕节一中高中部搬到毕节金海湖新区以后,孩子又在七星关城区上学,每天都要奔走于七星关区和金海湖新区之间。”王贤勇颇感无奈地说,言语中充满了对家庭和孩子的愧疚之情。但作为一名人民教师,王贤勇很清楚自己的岗位职责是什么,在做到忠于职守、尽职尽责的同时,努力给学生一个负责任的形象。无论生活有多么繁琐,在学校与家之间,王贤勇总是亏欠家庭多一些,自己的孩子上学从没接送过,成长的陪伴更不必说。但他自豪自己从来没有迟到一堂课,他的身影总是围绕在学生身旁,因此赢得了学生的信任和爱戴。他认为,作为一名班主任,不但要做好班主任工作,而且要更加注重自身的修养,努力通过自己的言行举止、为人处世给学生以示范,做学生的榜样。孔子说:“正人先正己。”老师的一言一行对学生都会起着潜移默化的作用,都会在学生心中留下深刻的烙印。
  有人说:“教书是一场暗恋,费尽心思去爱一群人,结果却只感动自己;教书是一场苦恋,费尽心思去爱那群人,终究他们会离你而去。”即便如此,王贤勇依旧无怨无悔地迎来一班又一班、送走一届又一届,期待每一届又不舍每一届。他即便明知“学校是铁打的营盘、学生是流水的兵”,但始终执着地坚守着他的黑板、他的讲台、他的物理、他的追求,任世界喧嚣,任年华苍老,用衣带渐宽换桃李芬芳,用青春年华放飞一个个更年轻的梦想。
  “教育之路很长,我会不忘初心、砥砺前行,在学习实践中充实自己、提高自己。在教育这片土地上,我付出着、收获着、快乐着、进步着。我用我的热情来浇灌深爱的教育,感谢一路上有你,一切恰到好处!”采访即将结束时,王贤勇深情地说。
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